• Не занимайтесь наставлениями, помогайте детям действовать независимо, не давайте прямых инструкций относительно того, чем они должны заниматься.

• Не сдерживайте инициативы детей и не делайте за них то, что они могут сделать самостоятельно.

• Научите учеников прослеживать межпредметные связи и использовать знания, полученные при изучении других предметов.

• Приучите детей к навыкам самостоятельного решения проблем, исследования и анализа ситуации.

• Используйте трудные ситуации, возникшие у детей в школе или дома, как область приложения полученных навыков в решении задач.

• Помогайте детям научиться управлять процессом усвоения знаний.

{jcomments on}